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Tagungen & Workshops

Die Nachlese zu den FOCUS Tagungen:
► FOCUS Umweltbildung 2013
► FOCUS Umweltbildung 2012
► FOCUS Umweltbildung 2011 / FOCUS Environmental Education
► FOCUS Umweltbildung 2010
► FOCUS Umweltbildung 2009 & Gründung des Netzwerkes Umweltbildung NÖ
► FOCUS Umweltbildung 2008
► FOCUS Umweltbildung 2007
► FOCUS Umweltbildung 2007 - die Tondokumentation

FOCUS UMWELTBILDUNG 2013: Alle sind verschieden – niemand ist anders!
	Eröffnung HR DI Peter Obricht, Leiter der Abt. für Umwelt- wirtschaft und Raumordunungsförderung, Land NÖ Einführung Mag.Dr. Margit Helene Meister, Umweltbildung, Land NÖ
Vorträge
	Alle sind verschieden - niemand ist anders! Ein Plädoyer für Verschiedenheit und Talentförderung. *Univ.Prof. Dr. Markus Hengstschläger* Institut für Medizinische Genetik, Medizinische Universität Wien Curriculum Publikationen: Die Macht der Gene Endlich Unendlich Die Durchschnittsfalle: Gene – Talente – Chancen Aktuelle Berichte in Printmedien: Bildungsjournal LAKO Frankfurter Allgemeine Zeitung Profil
	Zahlen, Daten, Fakten zu Migration und Integration in NÖ Wenn wir über Integration sprechen, dann bedeutet das meistens, dass die sachliche Diskussion zu kurz kommt. Die einen befürworten die „Multikultur“, die anderen fordern umso vehementer die Verteidigung „unserer“ Kultur. Und die, die es betrifft, artikulieren sich kaum in der Öffentlichkeit. Die Herausforderung in der Integrationsarbeit ist die Balance zwischen Fördern und Fordern zu halten. Mag. Murat Düzel Integrationsservice, NÖ Landesakademie Präsentation Curriculum Mag. Murat Düzel studierte Politikwissenschaft und Ethnologie und war dann in einem global ausgerichteten Unternehmen als Salesmanager für Südosteuropa zuständig. Derzeit ist er Leiter des Integrationsservice der NÖ Landesakademie mit dem Ziel, strategische und operative Maßnahmen in Hinblick auf eine gelingende und fortwährende Integration zu erarbeiten und durchzuführen.
	Jugendliche Inszenierungswelten – Werthaltungen als Lifestyle-Elemente? Vor allem bei Jugendlichen wird im Zeitalter der postmodernen Beliebigkeit das Fehlen von leitenden Werthaltungen beklagt. Es scheint so zu sein, dass Überzeugungen wenig Symbolkraft haben, die aber wichtig für die Selbstinszenierung ist, die man braucht, um sich in der Gesellschaft zu positionieren. Um Jugendliche daher für Werte zu begeistern, muss man ihre Lebenswelten kennen. MMag. Manfred Zentner jugendkultur.at – Institut für Jugendkulturforschung Präsentation Curriculum Manfred Zentner ist seit 1997 in der Jugendforschung tätig und seit 2001 bei jugendkultur.at beschäftigt. Er ist Autor zahlreicher Publikation und weiters Lehrbeauftragter an mehreren Pädagogischen Hochschulen sowie an der Donau-Universität Krems. Seine primären Forschungsbereiche sind Partizipation, Jugendkulturen und Jugendpolitik.
	Einblick in die Jugendkultur – Das Thema Nachhaltigkeit bei der jungen Generation anschlussfähig machen (mit Praxisbeispielen) Jugendlichen wird ein geringes Interesse an Umweltthemen zugesprochen. Mit Resultaten einer neuen Studie wird dieser Eindruck sehr relativiert, prinzipielle sowie praktische Zugangsmöglichkeiten offengelegt. Wenn Kontexte, Lebenslagen und Charakteristika der vielgestaltigen sozialen Jugendmilieus „verstanden“ werden, können Motivierungs- und Mobilisierungsoptionen erkannt und ausprobiert werden. Dr. Edgar Göll IZT- Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung GmbH, Berlin Präsentation Curriculum Edgar Göll, promovierter Sozialwissenschaftler, seit 1995 als wissenschaftlicher Zukunftsforscher in Berlin tätig und seit 1993 im Themenbereich Cuba engagiert (u.a. im Vorstand des Netzwerk Cuba e.V.). Im Jahr 2011 erhielt er das Robert Jungk-Stipendium für Zukunftsforschung und gastierte in Salzburg. Dr. Göll auch ein ausgewiesener Ägypten-Kenner (2007-2009 Berater in Kairo).
	Umweltbewusstes Alter(n) hat Zukunft! In Österreich ist mehr als ein Fünftel der Bevölkerung über 60 Jahre alt. Die Auswirkungen des demografischen Wandels führen nicht nur zu neuen politischen und gesellschaftlichen Herausforderungen, sondern eröffnen auch neue Perspektiven und Möglichkeiten: Im Rahmen dieses Vortrages sollen ältere Menschen als Zielgruppe für Aktivitäten im Bereich der Umweltbildung vorgestellt werden. Der Vortrag wird einen Überblick über den Wandel der Altersbilder, die Bedeutung von Bildung für eine bessere Lebensqualität, das Freizeitverhalten und das freiwillige Engagement älterer Menschen geben. MRin Dr.ⁱⁿ Elisabeth Hechl Bundesministerium für Arbeit, Soziales und Konsumentenschutz Präsentation Curriculum Politikwissenschafterin, ab 1986 im Bundesdienst im Bereich der Familien- und Frauenpolitik und seit dem Jahr 2000 im Bundesministerium für soziale Sicherheit, Generationen und Konsumentenschutz in der Abteilung für Grundsatzangelegenheiten der SeniorInnen-, Bevölkerungs- und Freiwilligenpolitik tätig. Arbeitsschwerpunkte: lebenslanges Lernen und Bildung für ältere Menschen, Partizipation und soziale Teilhabechancen älterer Menschen, Chancengleichheit älterer Frauen, Vollziehung des Bundes-Seniorengesetzes.
	ZUR ERINNERUNG - weil er inhaltlich vor allem zu den ersten 4 Vorträgen passt und sehr interessante Folien beinhaltet. Der Festvortrag (1.2.2011) "Herausforderungen für die Schule von morgen" von Frau Univ.-Prof. Mag. DDr. Christiane Spiel, Vorständin des Instituts für Wirtschaftspsychologie, Bildungspsychologie und Evaluation an der Universität Wien ist hier nachzulesen.
Workshops
	(Umwelt-)Bildung beginnt mit der Geburt Die moderne Lernpsychologie und Hirnforschung zeigt, dass Kinder von 0 - 6 Jahren bildungsbereiter und bildungsfähiger sind als angenommen. Wichtige Kompetenzen werden in diesem Zeitraum angelegt und Werthaltungen etabliert. Der Workshop informiert über Entwicklungsphasen und vermittelt altersspezifische Methoden. Praxisbeispiele aus Krippe, Kindergarten und Elternbildung werden vorgestellt. Monika Seyrl Kre:ART – KreativKunstKulturRaum, Forum Reggio-Pädagogik Präsentation Curriculum Obfrau Forum Reggio-Pädagogik Österreich, Erwachsenenbildnerin im Bereich Reggio-Pädagogik, Leiterin Kre:ART– ein kreativ -pädagogisches Recycling Zentrum in Krems, Leiterin des Kindergartens der Wirtschaftsuniversität Wien.
	Was geht ab? Partizipation und Kommunikation mit Jugendlichen Das Geheimnis des Erfolges ist, den Standpunkt des anderen zu verstehen. Ziel des Workshops ist, eine differenzierte Wahrnehmung der jugendlichen Lebenswelt zu erlangen. Folgende Bereiche wurden gemeinsam beleuchtet: Sprache Alltagswirklichkeit Umgang mit Konflikten Grenzen setzen Mario D'Ancona Jugendzentrum Herzogenburg Hand out Curriculum Sozialtrainer, Pädagogischer Leiter des Jugendzentrums Herzogenburg mir den Arbeitsschwerpunkten: Projekte mit Jugendlichen, Streetworker, Erwachsenenbildung, Bewerbungs- und Jobbegleitung. Seit 15 Jahren in der Jugendarbeit, unter anderem Streetworker in Berlin Helersdorf.
	Interkulturelle Umweltbildung macht schlau! - Zielgruppe MigrantInnen – Bedürfnisse und Anliegen – Erreichbarkeit - Interkulturelle Zugänge für die Umweltbildung: Sprache - soziokulturelle Erfahrungen aus den Herkunftsländern - Wechselwirkung und Bezüge - Good practice Beispiele - Erfahrungsaustauch DI Anette Schawerda & Mag. Murat Düzel Integrationsservice, NÖ Landesakademie Präsentation Flipchart 1 Flipchart 2 Curriculum Anette Schawerda studierte Landschaftsplanung an der Universität für Bodenkultur in Wien und absolvierte berufsbegleitende Ausbildungen in Kommunikationstraining, Mediation und Coaching. Nach dem Studium war sie selbstständig tätig, entwickelte Freiraumkonzepte, Ausstellungs- und Beteiligungsprojekte und baute den Verein Juvivo mit dem Arbeitsfeld aufsuchende Kinder- und Jugendarbeit in Wien mit auf. Seit 2008 arbeitet sie beim Integrationsservice der NÖ Landesakademie. CV von Mag. Murat Düzel siehe Vorträge.
	Veränderungen der psychischen und kognitiven Bereiche im Alter und bei Menschen mit besonderen Bedürfnissen Altern ist nicht generell mit einer Abnahme der psychischen und kognitiven Funktionen gleichzusetzen, jedoch müssen die mit dem Alterungsprozess verbundenen Veränderungen in die therapeutischen Überlegungen eingebunden werden. Dies betrifft einerseits die Berücksichtigung von Forschungsergebnissen zum Lernen im Alter, aber auch zum „erfolgreichen Altern“. Weiters sollen die durch Krankheitsprozesse (Demenz, Depression, Angst etc.) verursachten Probleme der Interaktion und Kommunikation genauer betrachtet werden. Univ.-Doz. Dr. Gerald Gatterer Abteilung für Psychosoziale Rehabilitation, Wiener Krankenanstaltenverband Präsentation Curriculum Gerald Gatterer ist klinischer Psychologe, Psychotherapeut (Verhaltenstherapie).Akad. Health Care Manager. Leiter der Abteilung für Psychosoziale Rehabilitation im Geriatriezentrum am Wienerwald. Leiter des Instituts für Alternsforschung an der Sigmund Freud Privatuniversität Wien. Verfasser diverser Bücher und Artikel zum Thema Altern und Demenz.
	Aktivierung von betagten Menschen Aktivierung aufbauend auf der Biographie der zu betreuenden Person und aus der Sicht der Sozialpädagogik mit den Zielschwerpunkten: lebenspraktisches Training, differanzialdiagnostische Ausgänge, Animation, pflanzengestützte Interventionen und kognitives Training unter Berücksichtigung der vorhandenen körperlichen und geistigen Ressourcen. Dipl.-Sozialpäd. Roswitha Matern Abt. für psychosoziale Rehabilitation, Wienkav, Garten-Therapie-Werkstatt, Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik Präsentation Curriculum Dipl. Kindergarten- und Hortpädagogin, Dipl. Sozialpädagogin, Dipl. Mineralstoffberaterin nach Dr. Schüßler, Antlizanalyse, Hunaberaterin und Hunapraktikerin, Noreia Essenzberaterin i.A.; Lernhilfe – Schwerpunkte nach den Erkenntnissen von C. Hannaford; Mehrjährige Tätigkeit im Bereich Kindergarten und Hort, als Sozialpädagogin tätig im Kinderheim Biedermannsdorf und an der Kinder- und Jugendneuropsychiatrie. Seit 2006 Sozialpädagogin im Geriatriezentrum am Wienerwald: Lebenspraktisches Training, Differenzialdiagnostische Ausgänge, Animation, Pflanzengestützte Interventionen, Garten Therapie Werkstatt Ober St. Veit (Kooperationsprojekt mit der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik; Praxisorientierte Vorträge an Donau Uni Krems und Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik;
	Von und mit Vielfalt leben – hier und jetzt! Gesellschaftliche Vielfalt klingt verlockend bunt, heißt aber auch, sich miteinander auseinandersetzen zu müssen. In diesem Workshop sehen wir uns gemeinsam das Konzept DIVERSITÄT (Diversitäts-Mainstreaming) näher an. Dazu gehört sowohl der persönliche Zugang als auch der gesellschaftliche Rahmen. Geboten wird ein Blick auf die theoretische Grundlagen, strategische Möglichkeiten und umgesetzte Praxisbeispiele aus sehr unterschiedlichen Feldern. Dazu brauchen wir: Ihre Erfahrung, Ihr Engagement, Ihre Neugierde! Mag. Edith Zitz inspire-Verein für Bildung und Management, http://www.edithzitz.at/ Präsentation Flipchart 1 Flipchart 2 Curriculum Diversitäts-Fachfrau mit persönlichen Wurzeln in der Entwicklungspolitik. Aufbau "Klimabündnis Steiermark". Studium Englisch, Geschichte, Rechtswissenschaften. Ausgebildete Gender Agent. Projektentwicklung und -umsetzung von gesellschaftspolitisch anspruchsvollen Themen mit Diversitätsbezug, Fachworkshops, Fachberatungen. Aktuell: "Anerkannt! Projekt zur leichteren Anerkennung von im Ausland erworbenen Berufsqualifikationen", „Gender und Diversität in der Legistik“, "Spielsucht - die Stille Sucht", „Partizipation bei Bau und Betrieb religiöser Versammlungsräume“. Studien- und Arbeitsaufenthalte in den USA und in Nicaragua. 1995-2010 Landtagsabgeordnete in der Steiermark.
Fotogalerie
Impressionen von der Tagung

FOCUS 2012 - Dialog mit dem Netz

	Eröffnung HR DI Peter Obricht, Leiter der Abt. für Umwelt- wirtschaft und Raumordunungsförderung, Land NÖ Einführung Mag.Dr. Margit Helene Meister, Umweltbildung, Land NÖ Peter Webhofer MA, inspire Tagungsimpressionen siehe unter YouTube-Video
Vorträge
	Social Media: Reden Sie auch schon mit - im Medium des Mitredens? - Lena Doppel, Univ.-Ass. Universität für Angewandte Kunst Wien, cat-x media Curriculum Lena Doppel ist Digital Strategist bei cat-x media und Fonda Interactive. Seit 2006 ist sie Univ.-Ass. für Medientechnologien an der Universität für Angewandte Kunst Wien. Sie berät, coached und schult in den Bereichen Webdesign, Digitale Strategie und Social Media Redaktionsarbeit. Summary Präsentation über http://prezi.com/dwjfaw-svmbf/warum-sollten-sie-sozial-medial-kommunizieren YouTube-Video
	Social Media im Einsatz – Anwendungen und Entwicklungs-perspektiven - Prof. (FH) Dr. Tassilo Pellegrini, Fachhochschule St. Pölten, Institut für Medienwirtschaft Curriculum Prof. (FH) Dr. Tassilo Pellegrini studierte Handelswissenschaften, Kommunikationswissenschaft und Politologie in Linz, Salzburg und Malaga. Seit Ende 2007 leitet er den Bereich Neue Medien an der Fachhochschule St. Pölten und forscht zu den Themen Internetökonomie & -regulierung, Web-Technologien und Technikfolgeabschätzung. Summary Präsentation YouTube-Video
Vorstellung der WorkshopleiterInnen und des Nachmittagprogramms
	Statements der WorkshopleiterInnen & von Tassilo Pellegrini (Vortragender) siehe unter YouTube-Video
Der Link für unsere gemeinsam zu verfassende Nachlese!!! Da ist schon einiges dazugekommen, das jedenfalls lohnt, einen Blick darauf zu werfen. Jeder Kommentar, jede Ergänzung belebt unseren Austausch - nur zu!
Workshops
	*Facebook und Twitter* *- Monika* *Meurer*, MOME Curriculum Monika Meurer twittert und blogged und ist bei Facebook und vielen anderen Plattformen im Social Web aktiv. Ihr Wissen darüber gibt sie als Beraterin weiter und entwickelt zahlreiche Ideen nicht nur fürs Web. Unter www.soisses.at führte sie 4 Jahre lang einen Blog über das Lieser- und Maltatal in Kärnten. Summary Interaktiver Workshop: Weitere Infos in der gemeinsamen "docs.google.com-Nachlese"
	Blogs kennen lernen *- Andrea Mayer-Edoloeyi* Curriculum Andrea Mayer-Edoloeyi lebt in Linz, Digital Resident, twittert unter @andreame und bloggt auf http://andreame.at. Beruflich tätig als Social Media Managerin der Katholischen Kirche in OÖ und der Katholischen Aktion OÖ. Langjährige Erfahrung in der Erwachsen-enbildung und Kulturarbeit. Summary Präsentation oder über http://www.slideshare.net/andreame1971/workshop-blogs-fokus-umweltbildung Weitere erwähnte Tools: http://piratenpad.de (Text kollaborativ und in Echtzeit bearbeiten), http://issuu.com (PDF-Dateien zum Blättern und Einbinden)
	Google + *- Achim Meurer*, Almstudio Curriculum Achim Meurer ist ausgebildeter Photograph und Webdesigner und betreut vornehmlich Kunden aus dem touristischen Bereich in Österreich und Deutschland. Sein Spezialgebiet in der Photo-graphie sind inszenierte Portraits und HDR-Aufnahmen. Unter www.hdr-fotograf.at und www.almstudio.at blogged er regelmäßig über Musik, Webdesign und Photographie. Seit neuestem ist er sehr aktiv auf google+ Summary Interaktiver Workshop: Google+ ist das Social Network von Google, als Gegenstück oder Alternative zu Facebook konzipiert. Für die Anmeldung benötigt man ein Google Konto, wenn man z.B. bereits ein Gmail Postfach hat, ist dies damit bereits geschehen. Hier ein paar Links, die helfen, das Prinzip besser zu verstehen: http://www.youtube.com/watch?v=zLG6uvzKG0k&feature=player_embedded (etwas veraltet, aber das Grundprinzip wird gut erklärt) http://www.allesuebergoogleplus.de/ http://www.welt.de/wirtschaft/webwelt/article13565506/Circles-Sparks-amp-Stream-Erklaerungen-zu-Google.html Weitere Infos in der gemeinsamen "docs.google.com-Nachlese"
	Sicherheit im Netz *- Mag. Christoph Kaindel*, Saferinternet.at Curriculum Nicht-praktizierender Historiker; seit 2000 angestellt bei netbridge, einer Beratungsstelle für den Einsatz Neuer Medien in der Jugend-arbeit, seit 2003 eine Abteilung des ICE-Vienna. Zusätzlich seit 2010 Vorträge und Workshops für Saferinternet.at. Lieblingsthemen im Bereich Neue Medien: Computerspiele und Urheberrecht / Creative Commons. Summary Präsentation
	Crowdfunding: Eigene Projekte und Ideen online finanzieren *- Mag. Wolfgang Gumpelmaier*, gumpelMEDIA – kommunikation und neue medien Curriculum Wolfgang Gumpelmaier ist selbstständiger Online-Kommunikations-berater, Blogger, Vortragender und Crowdfunding-Beobachter. Als Kommunikationswissenschafter und passionierter Web-User ist er stets auf der Suche nach aktuellen Trends aus den Bereichen Social Web, New Media und Film. Summary Präsentation oder über http://www.slideshare.net/gumpelmaier/crowdfunding-workshop-st-plten-februar-2012 Links (teilweise in Präsentation): Projektfinanzierung mit Hilfe von Online-Communitys: Crowdfunding für Kunst, Kultur und Medien Deutschsprachige Crowdfunding-Plattformen auf einen Blick Liste mit Crowdfunding-Plattformen – wer kennt noch andere? List of Crowd Funding Websites, and Websites To Find Investors Social Media im Kulturmanagement: Grundlagen, Fallbeispiele, Geschäftsmodelle, Studien[Taschenbuch] Crowdfunding Handbuch Crowdfunding Gruppe auf Facebook Crowdfunding-Newsletter abonnieren und Archiv Manusha - die kleine Romahexe möchte ins Kino
	Soziale Medien für Initiativen, Vereine und Kampagnen nutzen - Andrea Mayer-Edoloeyi Curriculum - siehe oben Summary Präsentation oder über http://www.slideshare.net/andreame1971/soziale-medien-frs-vereine-initiativen-kampagnen Web- und Buchtipp: #sbsm http://sozialebewegungen.org Weiters erwähntes Tool: http://piratenpad.de (Text kollaborativ und in Echtzeit bearbeiten)
	Einfache Online-Tools zum Kommunizieren in Organisationen, Teams, Projekten und Initiativen *- Peter Webhofer*, MA, inspire Curriculum Peter Webhofer ist Trainer, Berater und Moderator in den Bereichen Projektmanagement und Social Media. Mitbegründer von www.inspire-thinking.at, externer Lehrbeauftragter an der Pädag-ogischen Hochschule Steiermark. Blog: www.peterwebhofer.at Summary Präsentation oder über http://peterwebhofer.soup.io/ Linkliste mit Tools: https://piratenpad.de/pwebhofer-links
	*Social-Media-Tools für Team- und Projektarbeit* *- Mag. Barbara Gruber-Rotheneder*, Österreichisches Institut für Erwachsenenbildung (oieb) Curriculum Studium der Bildungswissenschaft an der Universität Wien mit den Schwerpunkten Inklusive Pädagogik, Sozialpädagogik, Bildungs-theorie und qualitative Sozialforschung. Seit Februar 2011 wissen-schaftliche Mitarbeiterin am Österreichischen Institut für Erwachs-enenbildung mit den Arbeitsschwerpunkten digitale Medien und Lernende Regionen. Summary Präsentation oder über http://www.slideshare.net/oieb Linkliste auf Diigo: http://www.diigo.com/list/ws_bookmarks/focus_tagung_links (in der Chronologie der PP-Präsentation) Kurze Anleitungen zu vier verschiedenen Tools (für den raschen Einstieg): Social Bookmarking mit Diigo: http://bit.ly/oieb_diigo Kollaboratives Arbeiten mit GoogleDocs: http://bit.ly/oieb_googledocs Projektblog mit Wordpress: http://bit.ly/oieb_wordpress Online-Speicher Dropbox: http://bit.ly/oieb_dropbox
	Live-Streaming und Videokonferenzen *- Mag. David Röthler*, PROJEKTkompetenz.eu (links, live aus Salzburg) *- Mag. Wolfgang Gumpelmaier*, gumpelMEDIA – kommunikation und neue medien (rechts, in St. Pölten) Curriculum David Röthler ist Berater für Social Media und EU-finanzierte Projekte. Sein besonderes Interesse gilt innovativen Modellen der Partizipation. Er ist langjähriger Referent und Lehrbeauftragter bei öffentlichen und privaten Bildungseinrichtungen. Er ist Mitgründer und Geschäftsführer des Beratungsunternehmens PROJEKTkompetenz.eu. Summary Präsentation oder über slidesha.re/z5yWUl Gesamte Aufzeichnung der Videokonferenz: http://bit.ly/wNbYms ununi.tv: (Plattform auf Basis von Google+ Hangouts)
	Vom Infodschungel zum digitalen Nutzgarten - Mag. (FH) Julian Ausserhofer, FH JOANNEUM, Studiengng Journalismus und PR Curriculum Julian Ausserhofer (@boomblitz) arbeitet im Web Literacy Lab des Studiengangs „Journalismus und PR“ der FH Joanneum Graz und promoviert am Institut für Publizistik- und Kommunikationswissen-schaft der Universität Wien. Seine Forschungsthemen sind Social Media, Open (Government) Data sowie ganz allgemein das Publi-zieren im Web. Summary Präsentation über http://www.slideshare.net/julianausserhofer/vom-infodschungel-zum-digitalen-nutzgarten
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Impressionen von der Tagung

FOCUS Umweltbildung 2011 * FOCUS Environmental Education - Learning to be Sustainable

Die FOCUS Tagung 2011 am 12.4. und das Seminar am 13.4. waren in eine EU-Grundtvig-Partnerschaft eingebettet. Neben Vorträgen von ExpertInnen auf dem Gebiet von Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung (BNE) waren auch die Vorstellung und der Erfahrungsaustausch von Projekten & neuen Methoden in der Erwachsenenbildung von Interesse.

The FOCUS conference 2011 was embedded into a EU-Grundtvig-partnership. Guests from Spain, Italy, Romania and Hungary were present.
Besides lectures given by experts in the field of education for sustainable development (BNE) new projects and methods of adult education with an exchange of experience were presented and discussed.

Program (214 KB) Program (Printversion - 649KB)

Vorträge / Talks

	Opening of conference Margit Helene Meister, Moderator, Land NÖ / Reg. Govern. Off. Inge Hödl-Höfner, Land NÖ / Regional Government Office YouTube-Video
	Nachhaltige Entwicklung und Lebensqualität: eine großartige Verbindung? Sustainable Development and Quality of life: a great couple? *- Ines Omann, SERI* Summary Presentation YouTube-Video - first Part in Opening of conference included Part 2 Part 3 Part 4
	Die Weisheit der Vielen: Ein Ansatz für Planung, Umsetzung und Lernen, um Wirkung zu entfalten The wisdom of the people: An approach on planning, action and learning to create impact - Martin Strele, kairos Summary Presentation YouTube-Video Part 1 Part 2 Part 3
	Nachhaltiger Tourismus – das Pielachtal ein Beispiel für best practice? Sustainable tourism – Pielachtal: an example for best practice? - Andreas Oberenzer, Mostviertel Tourismus GmbH Summary Presentation YouTube-Video Part 1 Part 2
	Anforderungen an eine nachhaltige Landwirtschaft Requirements for a sustainable Agriculture - Reinhard Engelhart, Organic Farmer, BOKU Summary Presentation YouTube-Video Part 1 Part 2 Part 3
	Netzwerk ErnährungsBildung NÖ - Vernetzungsplattform für Ernährungsökologie Network food literacy - The network for nutrition ecology - Natascha Prey, "die umweltberatung" Summary Presentation YouTube-Video Part 1 Part 2

Diskussionen am runden Tisch / Round table discussions

Ein internationaler Projektvergleich / An international comparison of projects

Cycling from West to East - Three Mobility projects in comparison

Martin Strele, kairos - Vorarlberg	Landrad
Gerald Franz, Radland - Lower Austria	Radland
Milena Perpelea, Ploiesti Municipality, Rumania	Spicycles / Folder

Energy saving Families - Two comparable projects, one located in Spain, the other in Lower Austria

Carmen Molina Navarro, Asociacion Columbares	Presentation
Christa Greinöcker, Regional Goverment Office Lower Austria	Summary / Presentation

Clean and Fair Festivities - A seminary approach for planning events

Angelika Büchler, Abfallverband, Lower Austria	Presentation
Leonardo Crocilli, Consorzio ABN, Italy	Presentation

*Food in Waste Materials* - The Big Challenge (Study Lower Austria)

Christiane Hannauer, Regional Government Office, Lower Austria	Presentation

Fotogalerie / Photo gallery

Vortragende / Lecturer
TeilnehmerInnen / Participants
Ausstellung / Exhibition
Round Table discussions
Ergebnispräsentation / Conclusions
Gruppenfotos / Group pictures (EU delegation)

SEMINAR - Learning to be Sustainable - 13.4. from 09.00 to 13.00

In diesem die Tagung ergänzenden Seminar wurden weitere Projekte vorgestellt.

In this seminary complementary to the conference further projects were presented and discussed.

LENE - Lokales Engagment Nachhaltig Entwickeln Sustainable development of regional commitment Vorstellung des brandneuen Lehrganges (Herbst 2011) für erfolgreiche Projektarbeit von MultiplikatorInnen in Gemeinden, Vereinen,.. Presentation of a brand-new trainings course developed for effective project work. In particular for staff members in municipalities, associations, NGOs,… Veronika Hager, HAUP (Academy for Environmental Pedagogy)	Presentation
Das POST Wissenschaftszentrum: Eine innovative Einrichtung für Umweltbildung *The POST Science Centre: An innovative agency for environmental education*
Diese Forschungseinrichtung entwickelt Initiativen, basierend auf praktischen Methoden, um eine systematische und nachhaltige Umweltkultur zu verbreiten, wobei die Menschen für lebenslangen Lernen bereit gemacht werden sollen. The POST Science Centre develops initiatives based on a hands-on methodology to disseminate a systematic and sustainable environmental culture, with a permanent educational approach whose aim it is to engage the people involved for their entire life span. Enrico Tombesi, Consorzio ABN, Italy	Presentation
I love Bio I love organic farming Vorstellung der Tätigkeit der Bio-Info-Bäuerinnen mit ihren maßgeschneiderten Projekten für Jung und Alt zum Thema Nachhaltigkeit für KonsumentInnen, PädagogInnen und KollegInnen. Eine Annäherung mit allen Sinnen. Presentation of methods used by organic farmers, who are specially trained for education and work with young and old people. Sustainability projects on the topic for consumers, educators and colleagues. An approachement with all of our senses. Christine Michaeler, BIO AUSTRIA, specially educated organic farmer	Presentation
Biokunststoffe - eine sinnvolle Alternative? Organic plastics – a reasonable alternative? Kunststoffe umgeben uns überall - mit ihren Vor- und Nachteilen. Sind Biokunst-stoffe eine ökologisch verträgliche Alternative? We are surrounded by Plastics - for better or for worse. Are organic plastics an ecological alternative? Christiane Hannauer, Land NÖ / Regional Government Office, Lower Austria	Presentation
Wir halten NÖ sauber Stop Littering Stop Littering is a compain of the regional waste associations. Angelika Büchler, Abfallverbände NÖ / Lower Austria Communal waste associations	Presentation

FOCUS Umweltbildung 2010
	Die Auftaktveranstaltung des Netzwerkes Umweltbildung NÖ zum internationalen Jahr der Biodiversität. Die biologische Vielfalt vor der Haustür erkennen, den Wert für uns und unsere Umwelt begreifen, Biodiversität lokal und global erhalten,.... 4 Vorträge, 9 Round tables und 6 Workshops bieteten viel Information, lebhafte Diskussionen und unterschiedlichste Methoden zur Wissens-vermittlung für OutdoorpädagogInnen, LandschaftsführerInnen, LehrerInnen,.... - insgesamt 145 engagierte und unermüdliche TeilnehmerInnen belegen den Erfolg dieser Veranstaltung .
Wann:	Montag: 12. April 2010, 09.00 - 19.00 Uhr
Wo:	Ostarrichisaal, NÖ Landhaus, Landhausplatz 1, 3109 St. Pölten
Downloads:	Einladungsfolder Handout: Roundtabels & Workshops mit Raum- bzw. Ortsangabe

Nachlese zur Tagung
Vielfalt vorgetragen
	Das Leben ist vielfältiger als lange geglaubt Univ.-Prof. Dr. Günther Pass, Universität Wien Vortrag zum Nachlesen Evolutionsbiologe - http://www.univie.ac.at/evolutionsbiologie/ Interimistischer Leiter des AECC-BIO - Kompetenzzentrum für Didaktik der Biologie http://aeccbio.univie.ac.at/
GEO-Tag der Artenvielfalt am 12. Juni, Wettbewerb - Einreichung bis 08.07.2010
vielfaltleben gemeinde champion - Einreichung bis 30.06.2010, € 5.000.- für Champion
ÖKOLOG-Sommerakademie "Vielfalt erhalten. Zukunft gestalten" 30.08.-02.09.2010, Vorarlberg
	Bedrohte Diversität: Schwere Zeiten für Frösche – weltweiter Artenschwund und seine Ursachen Univ.-Prof. Mag. Dr. Walter Hödl, Universität Wien Vortrag zum Nachlesen Evolutions- und Populationsbiologe - http://homepage.univie.ac.at/walter.hoedl/
Schulwettbewerb vom Verein Auring: Teichmolch, Lurch des Jahres 2010, bis 7. Juni 2010
	Das Beobachtungsnetzwerk GLORIA: Klimawandel und Biodiversität - mögliche Implikationen für den Naturschutz Mag. Dr. Harald Pauli, Universität Wien Vortrag zum Nachlesen GLobal Observation Research Initiative for Alpine environments -http://www.gloria.ac.at/?a=7
	Natur erfahren und biologische Vielfalt verstehen Ergebnisse aus Forschung und Lehre Prof. Dr. Armin Lude, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg Vortrag zum Nachlesen Umweltbezogene und naturwissenschaftlich empirische Bildungsforschung , Entwicklung von Unterrichtsmodellen http://www.ph-ludwigsburg.de/8266.html

Vielfalt aufgeTischt
	1) Bewahrung und Förderung von Biodiversität Biodiversität zu fördern ist viel einfacher als gedacht; Bedingungen die Diversität generieren lassen sich vielerorts schaffen; Strukturvielfalt bedingt Artenvielfalt; mit restaurationsökologischen Methoden wird die aktuelle Situation der Biodiversität verbessert. Dr. Norbert Sauberer, VINCA science for a living world Zusammenfassung zum Nachlesen
	2) Vielfalt aus Bauernhand! Was tragen ÖPUL-Naturschutzmaßnahmen zur Biodiversität bei? Dipl.Ing. Reinhard Kraus, AVL Arbeitsgemeinsaft Landschaftsökologie & Landschaftsplanung Zusammenfassung zum Nachlesen
	3) Heimische Natur trifft fremde Sprache Naturinteressierte BürgerInnen mit Migrationshintergrund werden zu NaturvermittlerInnen ausgebildet. Die AbsolventInnen begleiten NaturführerInnen bei bikulturellen Veranstaltungen oder führen selbständig Aktionen durch. Anna Röder, NANU Netzwerk Augsburg f. Naturschutz u. Umweltbildung Zusammenfassung zum Nachlesen
	4) Letting English Learning Go Wild! (englisch/deutsch) A nature-based approach to language learning Creating a positive learning environment (both the setting and didactics) enriches a language program and promotes language learning. Nature provides a perfect setting where learners can both focus and relax. Learner-centered teaching, task-based learning, and problem-solving activities, which are core to an effective environmental education program, provide a fun, interactive way to experience and learn the language. Nathan Spees, M.A. B.Sc., environmental educator, freelancer Zusammenfassung zum Nachlesen
	5) Business meets nature Biodiversität als Modell für ein nachhaltiges Wirtschaftskonzept? Radikaler Perspektivwechsel oder Organische Entwicklung, welche Strategien aus der Natur können wir auf unsere Wirtschaft übertragen? Denken wir gemeinsam über unsere „Biotop-grenzen“ hinaus! Heinrich Ledebur, LAND - WIRTSCHAFT - MENSCH – ENTWICKLUNG Coaching; Trainings; Beratung Zusammenfassung zum Nachlesen
	6) Tümpeln in der Vielfalt der Gewässer Diversität: Vielfalt der Lebensräume - Vielfalt der Habitate - Vielfalt der Anpassungen - Vielfalt der Arten - Vielfalt der Erscheinungsformen - Vielfalt der Wahrnehmungen - Vielfalt der Vermittlungsmöglichkeiten Dr. Gerhard Desbalmes, Verein Umweltspürnasenclub Zusammenfassung zum Nachlesen
	7) Aliens – Pflanzen und Tiere auf Wanderschaft Gebietsfremde Arten (Aliens, Neobiota) sind ein Zeichen für die Veränderung der Natur durch den Menschen.Sie erhöhen die lokale und verringern die globale Biodiversität, sie können nutzen und schaden und werden bekämpft oder akzeptiert. Dr. Wolfgang Rabitsch, Umweltbundesamt, Persönliche Homepage Zusammenfassung zum Nachlesen
	8) Wildnis in der Kulturlandschaft? Vielfalt durch Nachhaltigkeit und Bewusstseinsbildung am Beispiel des Biosphärenpark Wienerwald. Mittels aktueller Projekte des Biosphärenpark Wienerwald sollen Methoden und Ideen zur Vermittlung von Nachhaltigkeit und dem Wert von Biodiversität verglichen und diskutiert werden. Christian Diry, Biosphärenpark Wienerwald, Persönliche Homepage Zusammenfassung zum Nachlesen

Vielfalt erArbeiten
	1. Wildnis - der Wert des Ungenutzten Der Begriff "Wildnis" wird heute vielfältig und immer öfter verwendet. Was ist eigentlich Wildnis, kann man sie eindeutig definieren? Wo gibt es noch Wildnis und (wie?) können wir sie wieder entstehen lassen? Worin liegt der Wert von Wildnis und wie können wir diesen vermitteln? Reinhard Pekny, Schutzgebietsverwaltung Wildnisgebiet Dürrenstein
	2. Schauen, was es alles gibt Wahrnehmung abseits von den üblichen Naturerfahrungsspielen. Sich auskennen, in Beziehung treten zur Landschaft, "ökologischen Blick" entwickeln, entdecken, fragen stellen, antworten finden; Dipl.Biol. Sybille Kalas, SPOT Seminare, Alpenvereinsjugend
	3. Tümpeln in der Vielfalt Gewässer und ihre vielfältigen Lebensgemeinschaften. Wir folgen wir den Fragen WO: Biotope, ökologische Nischen, Habitate und Ökotypen WIE: Lebensraumanpassungen – Atmung, Bewegung, Nahrungserwerb, WANN: Entwicklungszyklus, Metamorphose, Lebensdauer, ... WOHER: Verbreitungsstrategien, Migration, Neobiota, ... WARUM: Sinn und Wert der Diversität, ökologisches Gleichgewicht, und so basal es ist: Nahrungsgilden, Nahrungsnetze, Nahrungspyramide Dr. Gerhard Desbalmes, Verein Umweltspürnasenclub
	4. Die Vielfalt erschließen Eindringen in die kaum beachtete Welt der Gehölzknospen: Speiseknospen, Heilknospen und Duftknospen unterscheiden lernen und die beachtliche Gehölzvielfalt vor den Toren des Landhauses entdecken. Ing. Georg Schramayr, Mitglied des Vereins RGV-Regionale Gehölzvermehrung
	5. From Sea to Shining Sea (englisch/deutsch) A US-based approach to environmental education and biodiversity. A mixture of interactive presentation and hands-on activities, we will explore a US-based approach to environmental education with a special focus on biodiversity. Participants will get a first-hand look at EE theory and methodology in the US and a chance to interact/use some EE materials from the US. If time permits, we will look at an inspiring case study of Alaskan youth taking action to keep Alaska wild and healthy. Nathan Spees, M.A. B.Sc., environmental educator, freelancer OeAV English Experience Camp
	6. Aliens – Pflanzen und Tiere auf Wanderschaft. Führung durch die Ausstellung im Landesmuseum Dr. Wolfgang Rabitsch, Umweltbundesamt, Persönliche Homepage

Bildergalerie

Zum Nachlesen früherer Tagungen bitte weiterblättern

Umweltbildungstag: FOCUS Umweltbildung 2009 &
Gründung des Netzwerkes Umweltbildung NÖ

FOCUS UMWELTBILDUNG
Erfolgreiche Projekte, hinsichtlich ihrer Konzeption, Entwicklung und Durchführung, die vor allem im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung beispielhaften Charakter haben, mögen als Inspiration für künftige Bildungsangebote dienen. Es wird beispielsweise von außergewöhnlichen Kombinationen, wie im Projekt KulTour, von mutigen interkulturellen Umweltbildungsprojekten und von einem Wald der Sinne, der Menschen mit besonderen Bedürfnissen zum Staunen bringt, zu hören sein.

NETZWERK UMWELTBILDUNG NÖ
Festliche Unterzeichung der Deklaration
50 in Niederösterreich aktive UmweltbildungspartnerInnen schließen sich zu einem in Österreich einmaligem Netzwerk zusammen. Das Land NÖ unterstützt dieses Netzwerk koordinativ im Drehscheiben-büro, in der Bewerbung von Bildungsangeboten und durch Weiterbildungsveranstaltungen für die Mitglieder.
Das kreative Potential, die Vielfalt des Wissens und die Erfahrung aller Netzwerkmitglieder sollen dazu genutzt werden, die Menschen in NÖ zu einem bewussten Umgang mit der Natur und ihren Ressourcen sowie zu einem nachhaltigen Lebensstil zu befähigen.

Weitere Informationen dazu siehe unter Netzwerk Umweltbildung NÖ!

Wann:	Mittwoch, 28. Oktober 2009
Wo:	Eventsaal der Niederösterreichischen Versicherung, 3100 St. Pölten, Regierungsviertel, Neue Herrengasse 10
Anmeldung:	margit-helene.meister@noel.gv.at oder post.ru3@noel.gv.at
Anmeldeschluss:	19. Oktober 2009
Downloads:	Einladungsfolder & Info zu den ReferentInnen und Vorträgen

Nachlese der Tagung FOCUS Umweltbildung 2009

	Umweltbildung, Globales Lernen und mehr im internationalen Wildniscamp verwirklicht Lukas Laux, Nationalpark Bayerischer Wald Vortrag zum Nachlesen, Portrait & Kurzfassung von Lukas Laux
	Symbol Baum Baumstamm – Stammbaum Dr. Johann Hisch, Verein der Freunde der PILGRIM-Schule Vortrag zum Nachlesen, Portrait & Kurzfassung von Dr. Johann Hisch
	Die Aschenlauge unserer Großmütter Gesunde Gemeinde als Basis für intergenerative Begegnung Susi Satran, Styria vitalis Vortrag zum Nachlesen, Portrait & Kurzfassung von Susi Satran
	Wege entstehen - wenn wir sie gehen ThemenWEGvorstellung WALD DER SINNE Barbara Holzer, Wald der Sinne Vortrag zum Nachlesen, Portrait & Kurzfassung von Barbara Holzer
	kulTour - einander näher kommen Eine kulturelle Radreise auf alternativen Routen für ein gesundes Weiterkommen Wolfgang Mayr, Gemeinde21, Groß-Enzersdorf Vortrag zum Nachlesen, Portrait & Kurzfassung von Wolfgang Mayr
	ÖkoritterInnen und ClimateCoolers Nachhaltige Jugendarbeit Michael Mezler-Andelberg, Club Nautilus/Jugendzentrum Großfeldsiedlung Vortrag zum Nachlesen, Portrait & Kurzfassung von M. Metzler-Andelberg
	Gartenpolylog Gemeinschaftsgärten als grüne Lernorte Mag. Yara Coca Domínguez, Verein Gartenpolylog Vortrag zum Nachlesen (leider nicht zur Verfügung gestellt), Portrait & Kurzfassung von Mag. Yara Coca Domínguez

Bildergalerie zur Tagung FOCUS Umweltbildung 2009

Zum Nachlesen früherer Tagungen bitte weiterblättern

FOCUS Umweltbildung 2008


	Am Dienstag, den 02. Dezember 2008 fand im Ostarrichisaal im NÖ Landhaus die Veranstaltung "FOCUS Umweltbildung 2008" statt. In diesem Rahmen wurden die Ergebnisse des breit angelegten Meinungsbildungsprozesses "Die künftige Umweltbildung und ihre Trägerorganisationen in NÖ" präsentiert. Einladung & Programm


Die TeilnehmerInnen bei der Tagung mit Umweltlandesrat mit DI Josef Plank (6. v.li.)

Die Ergebnisse der FOCUS Gruppeninterviews: 133 starke Statements

Ludwig Kapfer GAMMA Trainings Graz		Mag. Dr. Margit-Helene Meister Umweltbildung Land NÖ

Gemeinsamer Vortrag von L.Kapfer und M.H. Meister
Vortrag - Druckversion
Hintergrundinformationen zur Tagung - Handout



Ao. Univ-Prof. Mag. Dr. Franz Rauch iff Universität Klagenfurt		DI Richard Breschar salzburger bildungwerk
Rauch: Erfolgreich vernetzen-Qualitätsmerkmale u. Spannungsfelder
Breschar: Das Salzburger Netzwerk "sabine" stellt sich vor


	Wir deklarieren uns – Startschuss für eine Deklaration der NÖ Umweltbildungsorganisationen 4 Teams der TagungsteilnehmerInnen legten die Grundsteine für eine Deklaration der künftigen PartnerInnen bzw. -organistionen und -institutionen des Netzwerkes Umweltbildung NÖ Teamanleitung

Ergebnisse der Teams

FOCUS Umweltbildung 2007

Umweltbildung ist Voraussetzung für erfolgreiche Umweltarbeit
	Tagung rückt die Zukunft der Umweltbildung ins rechte Licht Das Land Niederösterreich hatte sich mit der Tagung „Fokus Umweltbildung. Wege in die Zukunft." am 11. und 12. Oktober 2007 zum Ziel gesetzt, gesellschaftliche Trends aufzuzeigen und gemeinsam mit Bildungsorganisationen der Frage nach zu gehen: „Wie kann Umweltbildung noch wirksamer werden?" Die entstandenen Ideen und Visionen der Bildungsverantwortlichen sollen in ein breitgefächertes Umweltbildungsprogramm einfließen. „Umweltbildung betrifft Alt und Jung und ist eine Voraussetzung für eine erfolgreiche Umweltarbeit. Menschen aller Altersgruppen sollen daher verstärkt motiviert werden, damit sie Wissen, Kompetenzen, Einstellungen sowie das nötige Handwerkszeug für ein nachhaltiges Leben entwickeln können", erklärte Umweltlandesrat Josef Plank bei der Eröffnung der Tagung in St. Pölten.
	Einladung & Programm

Statements der ReferentInnen
Dass sich unsere Gesellschaft im Wandel befindet, davon zeigte sich Friedrich Hinterberger vom Sustainable Research Institute überzeugt: Individualisierung, der Wunsch nach mehr Selbstkompetenz und Selbstverwirklichung brauchen neue Herangehensweisen in der Bildungsarbeit. Doch nicht nur Methodik und Didaktik sind gefordert, attraktive Auftritte mit guten Botschaften sollen unter anderem die Umweltbildung zur effizienten Marke machen, so Ludwig Kapfer von GAMMA-Trainings Graz. Unterstützung für die Weiterentwicklung der Umweltbildung kommt auch von den United Nations (UN), ein ganzes Jahrzehnt (2005 - 2014) wurde unter das Motto „Bildung für nachhaltige Entwicklung" gestellt und regt einen gesellschaftlichen Lern-Prozess an. Die Erfahrungen mit guter Umweltbildung sind da eine wichtige Voraussetzung - umgekehrt erhält zeitgemäße Umweltbildung wertvolle und innovative Impulse aus diesem Prozess", so Monica Lieschke vom FORUM Umweltbildung, Kern der Bildung für nachhaltige Entwicklung sei es, dass Menschen in der künftig noch komplexeren Welt die Kompetenz haben sich ihr Lebensumfeld selbst zu gestalten. „Lebenslanges Lernen ist kein Schlagwort, sondern wird künftig entscheidend sein für den Erhalt der hohen Lebensqualität in unserem Land", meinte auch LR Plank dazu. „Wir haben in unserer Studie die Erfahrung gemacht", bestätigte Klaus Thien vom österreichischen Institut für Erwachsenenbildung, „dass gerade Erwachsene auf Bildungsangebote im Umweltbereich aufspringen, die ihren Fokus auf das Handeln legen und diesen mit Herz (der emotionalen Verbindung) und Hirn (dem Wissen) verbinden." „Eines der häufigsten Problemfelder in diesem Zusammenhang ist, dass zu viel Energie und Zeit in die Wissensvermittlung und Motivation investiert wird. Dies wird jedoch erst sichtbar, wenn wir aus der Perspektive der Verhaltenswissenschaft und Kybernetik auf Bildungsprozesse blicken", ist Roland Mangold vom Institut proEval überzeugt. Nur wenn das berücksichtigt werde, könne Umweltbildung wirkliche Wirkung zeigen und eine Veränderung des Lebensstils erreichen. Ziele für die Umweltbildung Das Land Niederösterreich sieht es als seine Aufgabe an, UmweltbildnerInnen in ihrer Arbeit zu unterstützen und zu fördern. Ein wichtiger Schritt wurde mit der Tagung „Fokus Umweltbildung. Wege in die Zukunft." gesetzt: „Unter dem Dach ‚Umweltbildung NÖ' wollen wir, koordiniert durch das Land Niederösterreich, mit sämtlichen Institutionen - beginnend von den Schulen über Einrichtungen für Erwachsenenbildung bis hin zu NGOs - eine gemeinsame, akkordierte Linie im Bereich der Umweltbildung umsetzen. Dabei geht es um die Nutzung von Synergien, um Ressourcenoptimierung und um das Festlegen von Qualitätsstandards bei Umweltbildungsangeboten. Umweltbildung soll nicht als Einzelaktion, sondern als vernetztes Projekt aller kompetenten Akteure passieren", steckte Plank die Ziele für die Umweltbildung in Niederösterreich ab.

Umweltlandesrat Plank mit den ReferentInnen der Tagung und dem Projektteam für das Umweltbildungsprogramm

Tondokumentation "FOKUS Umweltbildung"

Umweltbildung ist Voraussetzung für erfolgreiche Umweltarbeit
Tagung rückt die Zukunft der Umweltbildung ins rechte Licht.
Nachfolgend können Sie sich die Beiträge der Vortragenden sowie einen Mitschnitt der Diskussion (mp3-Datei, 3.92MB) am zweiten Tagungstag anhören.
Die Vorträge
Gesellschaftliche Megatrends und ihre Bedeutung für die Umweltbildung in NÖ; Friedrich Hinterberger, SERI
Wie viel verträgt unsere Erde noch? Gesellschaftliche Megatrends verändern unsere Umwelt - global und hier bei uns in Niederösterreich. Klimakatastrophe, Armut in der 3. Welt. Aufstrebendes Asien und älter werdendes Europa. Auf welche globalen Trends müssen wir gefasst sein? Wie können wir darauf reagieren - indem wir sie abwenden und/oder sie annehmen? Ist unser Wohlstand gefährdet oder ergibt sich aus der Umweltkrise eine Chance? Und was bedeutet dies für die Umweltbildung?
Zur Person
	Dr. Friedrich Hinterberger ist Wirtschaftswissenschafter, JG 1959, Gründungspräsident des Sustainable Europe Research Institute (Wien), Lehrbeauftragter an Universitäten im In- und Ausland. Davor in leitender Funktion am Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie. Mitbegründer der österreichischen Initiative für Lebensqualitätsforschung; Vorstandsmitglied im Austrian Chapter des Club of Rome und anderen Vereinigungen. Arbeitsschwerpunkte: Megatrends in Umwelt und Gesellschaft. Ökologische Wirtschaftspolitik, Szenarien für eine zukunftsfähige Entwicklung, Lebensqualitätsforschung.
Audiobeitrag Dr. Hinterberger (mp3-Datei, 5.78MB)
Präsentation Dr. Hinterberger
Kontakt: Dr. Friedrich Hinterberger, Sustainable Europe Research Institute (SERI), Garnisongasse 7/27, 1090 Wien, Tel.: 01/969 07 28, E-Mail: friedrich.hinterberger@seri.at, http://www.seri.at/

Umweltbildung in der UN-Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“: Herausforderungen und Perspektiven; Monica Lieschke, FORUM Umweltbildung
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung ist kein zusätzlicher neuer Inhalt für Bildungsprozesse, noch ein neues „Label" für schon Bekanntes, sondern vielmehr ein Prinzip: Eine neue Perspektive auf Bildung als Antwort auf weltweit diskutierte Herausforderungen wie etwa die zunehmende Ungleichheit in der Verteilung von Lebenschancen und Lebensqualität in der Welt. Bildung für Nachhaltige Entwicklung ist kein Fertig-Konzept, sondern ein individueller und gesellschaftlicher Lern-Prozess.
Zur Person
	Monica Lieschke ist seit 25 Jahren in der Umweltbildung und später in der Bildung für nachhaltige Entwicklung tätig. Sie leitete 20 Jahre das FORUM Umweltbildung, referiert und publiziert auch international. Heute arbeitet sie primär an der Entwicklung von Projekten und Bildungsprogrammen zur BNE im Bereich der Nachhaltigkeitskommunikation. Weitere Arbeitsschwerpunkte: Nachhaltiger Konsum, Kunst und Nachhaltigkeit.
Audiobeitrag Lieschke (mp3-Datei, 3.75MB)
Präsentation Lieschke
Kontakt: Monica Lieschke, FORUM Umweltbildung, Alser Straße 21, 1080 Wien, Tel.: 01/402 47 01-10, E-Mail: monica.lieschke@umweltbildung.at, http://www.umweltbildung.at/

„Vom Belehrt-Werden zum Umwelt-Lernen in der Region. Umweltthemen als Gegenstand der Erwachsenenbildung.“; Mag. Klaus Thien, ÖIEB
Gerade in der Umweltbildung erweist sich die Wende vom Belehrt-Werden hin zum aktiven Lernen als wegweisend: Angesichts des Klimawandels sind Kritikfähigkeit, Verständnis globaler Zusammenhänge und Handlungskompetenz unerlässliche Fähigkeiten für umweltgerechtes Leben. Damit „Umwelt" von den Menschen positiv besetzt wird, muss sie aber auch sinnlich erfahrbar sein und Möglichkeiten zu Austausch und gemeinsamer Aktivität eröffnen. Neben der Anwendung zeitgemäßer Methoden gilt es bei den Anbietern leistungsfähige Strukturen zu schaffen: Umweltbildung ist nicht als punktuelles Ereignis, sondern als Vernetzungsprojekt kompetenter Akteure in der Region aufzufassen.
Zur Person
	Mag. Klaus Thien ist Geschäftsführer am Österreichischen Institut für Erwachsenenbildung (St. Pölten / Wien) sowie Lehrbeauftragter an der Univ. Wien und der TU-Wien. Schwerpunkte: Lebenslanges Lernen, Lernende Regionen
Audiobeitrag Mag. Thien (mp3-Datei, 2.73MB)
Präsentation Mag. Thien
Kontakt: Mag. Klaus Thien, Österreichisches Institut für Erwachsenenbildung (ÖIEB), Neue Herrengasse 17A, Tel.: 02742/29 41 74 85, E-Mail: klaus.thien@oieb.at, http://www.oieb.at/

„Vom Wissen zum Handeln“ – Wirkungsorientiertes Bildungsmanagement für Organisationen; Ing. Dkfm. Roland Mangold, proEval
Wenn man als Evaluator die Wirkung, d.h. die reale Verhaltensänderung von Menschen nach Bildungsprogrammen im Auge hat, sieht man, dass mit den gängigen Denkweisen und Methoden zu kurz gegriffen wird: Es wird oft nur 1/3 dessen erreicht, was für die Veränderung von menschlichem Verhalten notwendig wäre. Diese Feststellung stützt sich nicht nur auf praktische Beobachtungen, sondern lässt sich auch mit wissenschaftlichen Erkenntnissen erklären, welche zeigen, wie es bei Menschen zum Handeln (Tun) kommt.
Zur Person
	Ing. Dkfm. Roland Mangold leitet proEval - Gesellschaft zur Förderung von professioneller Evaluation und ist Präsident der Stiftung Lebensqualität.
Audiobeitrag Ing. Dkfm. Mangold (mp3-Datei, 1.94MB)
Präsentation Ing. Dkfm. Mangold
Kontakt: Ing. Dkfm. Roland Mangold, proEval - Gesellschaft zur Förderung professioneller Evaluation, Steinebach 16, 6850 Dornbirn, Tel.: 05572/52333, E-Mail: info@proeval.com, http://www.proeval.com/

Die niederösterreichische Umweltbildung zur Marke machen!; Ludwig Kapfer, GAMMA-Trainings Graz
Die zentralen Marketingfragen lauten: „Welche Hoffnungen kann Umweltbildung ansprechen und auch erfüllen?" und „Welcher Nutzen kann für wen gestiftet werden?" Wir gehen in der Folge der Frage nach, wie ein attraktiver Auftritt erreicht werden kann und suchen nach Optionen für eine starke Idee, für das richtige Angebot, für das Auftreten der RepräsentantInnen, für die interne Unternehmenskultur, für die Effizienz der Organisation, für die gesellschaftliche Rolle und die öffentliche Beziehungen, für die optische Präsentation und das Design und für die Vernetzung mit Partnern der Umweltbildung.
Zur Person
	Ludwig Kapfer ist Organisationsberater mit den Schwerpunkten Markenbildung, Organisationsentwicklung und Kommunikationsarbeit, Projektberater, -entwickler und -betreuer sowie Leiter von Traineraus- und -weiterbildungen
Audiobeitrag Kapfer 1 Markenbildung (mp3-Datei, 3.08MB)
Audiobeitrag Kapfer 2 Acht Ansätze erfolgreichen Marketings (mp3-Datei, 3.84MB)
Präsentation Kapfer
Kontakt: Ludwig Kapfer, GAMMA - Trainings Graz, Wienerstraße 258, 8051 Graz, Tel.: 0316/68 24 59, E-Mail: luka@gammatrainings.com

Die Diskussion
Der zweite Tagungstag brachte tiefgreifende Diskussionen zum Thema Vernetzung, neue Zielgruppen, Qualität und zur Weiterarbeit nach der Tagung. Hier eine Zusammenfassung.
Audiobeitrag zur Diskussion (mp3-Datei, 3.92MB)

www.umweltbildung-noe.at

18.05.2013

Tagung rückt die Zukunft der Umweltbildung ins rechte Licht

Ziele für die Umweltbildung